Баллы GRE. Это хорошая идея, чтобы отправить несколько баллов?

Я хорошо набрал в количественном и вербальные разделы GRE, когда я взял его 2 года назад и жутко на раздел аналитического письма. Я снова взял GRE 2 недели назад и мои результаты о количественной и вербальной секций уменьшилось, но произошло существенное увеличение аналитический счет сочинительства. Это хорошая идея, чтобы отправить обе оценки или только первый? Вузы рассматривают только лучших результатов или они их усреднить? Я подаю заявку на докторскую степень в области компьютерных наук программы.

+359
esm 3 февр. 2011 г., 16:07:14
35 ответов

Я полагаю, что некоторые из Национального продольного обследования будут охватывать это для нас.

Например, Национального лонгитюдного исследования молодежи 1979 когорты начали отслеживать "среднего школьного" возраста студентов в 1979 году и до сих пор их отслеживать. У них есть сотни и тысячи атрибутов, включая образование и многие показатели здоровья и счастья (хотя и не все обновляются каждый год).

Другой пример национального лонгитюдного исследования подросткового здоровья для взрослых (добавьте здоровье).

+980
Goga Altunashvili 03 февр. '09 в 4:24

Я хотел бы знать, есть ли какие-либо научные исследования протестировали гипотезы о числе публикаций, продвижения по карьерной лестнице.

Часто предполагается, что решений о найме и продвижении в научно-исследовательские институты в значительной степени базируется на количество выпускаемых изданий. То есть, имеет больше шансов получить должность, а впоследствии получить эту должность, если имеется большое количество публикаций (независимо от качества). Также можно было бы ввести противника аргумент о том, что большое число публикаций имеют отрицательную корреляцию с качеством работы и, следовательно, негативно повлиять на карьерный рост. Существуют ли какие-либо исследования, поддерживающие эти взгляды?

Некоторые замечания: я хорошо понимаю, что даже если есть корреляция не означает причинность. Кроме того, я подозреваю, что отношение между количеством публикаций и карьерного роста сильно отличается между дисциплинами и между регионами мира. Я бы быть заинтересованы в исследованиях, которые решают вопрос глобально или между некоторым подмножеством академии.

Я считаю, что этот вопрос отличается от того, чтобы опубликовать один большой бумажный или много меньше бумаг для данного исследовательского проекта?, так я спрашиваю для общего научного анализа, а не мнения.

Я знаю, что по многим причинам, достигая обоснованных выводов может оказаться невозможным. Меня интересует, нужно ли было покушение.

+955
LoneCuriousWolf 23 окт. 2012 г., 0:59:18
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Это неприятная ситуация. Если результаты аннулируют пост-дока идея, то скорее всего они не будут включены в документ, если можно поставить позитивный эффект на его (например, "очевидные причины для наблюдений Z, но здесь мы покажем, что Z не может быть прав, а вместо этого мы предполагаем, что W является действительной механизм"). В этом случае у вас не претендует на авторство, несмотря на труд. Другими словами, обещание авторство косвенно зависит от эксперименты дают положительные результаты в поддержку гипотезы дополнительно в бумагу.

Если текущая рукопись частично на основе кода, который вы написали, то есть случай, чтобы быть сделано, что вы должны быть автором. Но я всегда придерживалась мнения, что писать код-это слабый аргумент за то, что автор, если есть какая-то новизна или существенных усилий с вашей стороны.

Обратите внимание, что пост-док сказал, что они рассмотрят ваш запрос авторство. Вы интерпретировали это как "нет", но это кажется необоснованным и преждевременным вывод. Вы должны иметь конструктивный разговор с ними, чтобы попытаться решить вопрос коллегиально. Подобные ситуации будут появляться в будущем, и это хороший навык, чтобы научиться их решать. Даже если вы вообще ничего не получить в конце концов, просто помните, что в великой схеме вещей это не действительно большое дело, и ты забудешь его в (надеюсь) через пару месяцев.

+952
Rehman Roni 20 нояб. 2016 г., 20:00:48

Это зависит от различий между MS и доктора наук.

Аспирантура всегда научно-исследовательских программ, так что ваше заявление о цели будет свидетельствовать о вашем для подготовки стипендию, ваши научные интересы, и ваше соответствие с программой в контексте научных исследований. Вы будете называть конкретных профессоров, чьи научные интересы совпадают с вашими; вы можете перечислить некоторые ресурсы (например, в лаборатории, архивы, библиотеки и т. д.) что в университете, что делает его хорошо подходит для вашей работы. Некоторые студенты выбирают, чтобы сказать немного о своих целей в карьере и как программа поможет вам к ним, но там действительно нет необходимости - если вы претендуете на аспирантуру, профессора предположим, вы хотите научной карьеры (вероятно, в научных кругах).

Если вы обращаетесь к научно-исследовательской МС, которая предназначена для подготовки ученых для дальнейшего аспирант или для исследований, ориентированных на карьеру, ваше заявление, вероятно, не значительно отличается от К. заявление. Это может быть выгодно для государства, что вы хотите продолжить научно-исследовательскую деятельность и кандидат в итоге для MS программы, которые явно заявляют, что они существуют главным образом для подготовки студентов для аспирантов.

Однако, если вы подаете заявление на программу профессиональной МС, ваше заявление будет немного иначе. Вы все еще хотите поговорить об опыте, который вы приобрели, которые подготовили вас для обучения в магистратуре, но в дополнение к разговору о научных исследованиях и какую-нибудь курсовую, и вы хотите отметить профессиональный неакадемических ДКП (например, стаж работы, стажировки, факультативы, возможно, даже если они весьма актуальны). Еще можно упомянуть профессора и научные интересы, если хочешь, но это не обязательно. Вместо этого, в ателье пункте, вы будете больше сосредоточены на других ресурсах, что университет, как тесные связи с работодателями, программы кооперативе, специализации в вашем районе и т. д. И вы хотите, чтобы рядом с краткой информацией о ваших карьерных целей и как вы думаете, программа может помочь вам достичь этих.

Когда я подавал в аспирантуру, я обратился к обоим PhD и магистерских программ в своей области, которые были в основном для профессиональной подготовки. Я использовал, по существу, один и тот же шаблон для обоих типов программ, но я положил немного больше акцент на исследование ресурсов в перспективные программы и подготовка к карьере в утверждениях мастера.

+932
Saif Khan 1 янв. 2015 г., 22:05:28

Я сталкивался несколько экземпляров этого. Однажды, авиакомпании перепутались мои связи настолько плохо, что я не приехала на конференцию (которая была в отдаленном регионе), хотя я дал себе 48 часов на "свободу" только для этого случая. Мы закончили настройку соединения по Skype (голос только - подключение к интернету было довольно бедным) и разговор был хорошо принят. Должен, однако, сказать, что не видя вашей аудитории и калибровать их реакцию / понимание является огромным препятствием для эффективной доставки.

По другому поводу, ураган вызвал сильное наводнение на дом академический знакомство, и он решил не выезжать за границу, чтобы дать представление - вместо этого он имел дело с подтоплением, страхование и др. Он попросил меня поговорить с ним, и мы обсуждали это дело, чтобы я смог бы представить эффективно. Единственная проблема была в том, что я не мог ответить на последующие вопросы: вместо того, чтобы я выставил информация об электронной почте автора как последний слайд, чтобы люди могли следовать с ним напрямую.

По третьему случаю, ограничения на передвижение (финансирования), необходимых мне, чтобы стоять в коллеге, а я не автор на бумаге, я был очень хорошо знаком с работой (из моей группы) и был в состоянии представить и полевые вопросы из зала. Это идеальный сценарий.

Ни в коем случае не следует просто "не показывать": что повлияет на ваш прием на будущих конференциях (даже если это "не твоя вина"). Все понимают, что всякое бывает - но шоу должно продолжаться. Поэтому найти суб - желательно того, кому Вы доверяете, со знаниями о своей работе. При необходимости, просто позвоните и все остальные авторы, которые представляем в этом разделе - они могут понять материал лучше. И, вероятно, вы знаете некоторые из них из других конференций?

+912
Simon Giretti 5 дек. 2018 г., 7:23:06

Я нашел ошибку в Примере с профессором и, проверив и подтвердил мои работы за выходные. Я пошел в свой офис на следующей неделе с примером и показал ему. Он был доволен корректный пример.

Моему удивлению было то, что он представил исправленный пример наглядно о том, я разобрала его на весь класс - почти упал со стула!

Так что, дерзайте и будьте вежливы. Любой хороший преподаватель будет рад.

+903
Bijkerk 23 мар. 2012 г., 1:56:20

[Цитата] означает, что ученый Google не смог найти источник для публикации, но он предположил, что она существует, потому что других изданий его цитируют.

Взяты непосредственно из Google ученым помочь "Эти статьи, другие научные статьи говорилось, но которое мы не нашли в интернете. Чтобы исключить их из результатов поиска, снимите галочку в окне "включить цитаты" на левой боковой панели".

+869
Sumayra 2 сент. 2018 г., 21:19:40

Я не буду повторять то, что cactus_pardner уже говорил в своем блестящем ответа (я особенно ценю реферат-просеивания стратегии цитирует Кэмпбелла сотрудничестве), но я предпочел сосредоточить внимание на правильное (или неправильное) использование Google ученого.

Академия Google-это большой ресурс в целом (я консультирую он сам регулярно), но это не очень хорошая база данных для обзора литературы. Для такого рода целей, поиска Академии Google подобное делал обычную веб-поиска на регулярные Google: вы придумываете сотни или тысячи несущественных статей. Конечно, Google-это хорошо квалифицирован, чтобы построить профессиональную научную базу, но насколько я понимаю, для того, чтобы разрешить Google индекса свои статьи бесплатно, издатели месте много ограничений на то, что Академия Google может просматривать. Например, Академия Google запрещен для показа аннотации статей (которая является одной из самых важных возможностей, которые вы должны сделать обзор литературы!).

Таким образом, я рекомендую вам записаться на прием с библиотекарем, чтобы разобраться в научных баз данных, к которым вы имеете доступ (академический библиотекарь является предпочтительным); библиотекарь должен быть в состоянии помочь вам определить лучших баз данных, которые имеют доступ к этому имеют отношение к вашей теме исследования. (И по моему опыту, библиотекари часто может дать вам доступ к специальным пробным баз данных, которые не доступны для широкой публики.)

Академия Google-это в основном полезно, чтобы найти ранее не опубликованные "серой" литературы в качестве дополнения к вашему формальных поисков в базе данных, но в качестве основного источника поиска, его обильные результаты в первую очередь нерелевантные результаты часто подавляющим, чтобы быть бесполезным.

+834
sjb 14 сент. 2013 г., 5:16:52

Преподаватели информатики не важно, какие оценки ты получил в философии. Тем более что это был урок философии, не начального уровня курса. И даже больше, т. к. это было 3+ года назад, прежде чем вы начали информатики, поэтому он не показывает неспособность причина или общаться или управлять своим временем.

А еще лучше, вы имеете очень четкое повествование. Если ваше приложение не является совершенным, это хорошо, когда есть простой, чистый, проверяемые причина в несовершенстве. В вашем случае, все очень просто: вы были ужасны в философии, ты сильна в информатике. Это прекрасное повествование, и F только добавляет к нему.

Вы должны сосредоточиться на компьютерные науки. Вот что произойдет: комитет будут смотреть на вашу стенограмму и очень быстро выяснить, что вы были ужасны в философии и информатике. Тогда они захотят узнать, как хорошо на информатике ты ... просто средний? Или удивительное? Это где ваши исследования, публикации, рекомендательные письма, развитой курсовых работ и т. д. приходит. Кроме того, вы должны быть очень осторожны при написании заявление о цели-вам нужно решить свой предыдущий крупный, но не нужно за это оправдываться, просто скажу, что это не для меня, а затем сосредоточиться на текущей работе.

Даже если вы может пересдать этот класс и избавиться от Ф, вы не должны беспокоиться. Он просто ничего не добьетесь, и лучше использует для своего времени.

+785
fuhoi 24 янв. 2018 г., 4:50:42

Не автоматически. Предположив, что это журнал, где авторы могут присваивать их авторских прав, то автор подписал за авторские права и статья "принадлежит" к издателю сейчас. Выберут ли они опубликовать его, отречься от него, или сделать и рынок бумажных самолетиков от это не забота автора.

Однако, соглашения о передаче авторского права иногда (обычно?) есть пункт о том, что если журнал не опубликует его, авторское право возвращается автору. Я не уверен, что будет применяться в случае западения, но только так, чтобы рассказать было бы ознакомиться с содержанием этого соглашения.

Отказ от ответственности: IANAL, и это не является юридической консультацией.

+732
erre vi 28 февр. 2018 г., 3:56:53

Пожалуйста, будьте поощрены. Вы можете сделать это на благо вам и миру, что вы будете способствовать, после окончания учебы. Я найду временную шкалу, чтобы быть самым важным элементом в процессе обучения. Я взял максимальное время делала справку град, а не магистра, высшего уровня университета. Некоторые сверстники уже два полноценных рабочих мест на магистерскую программу или удвоил классов. Я сделал половину работы в два раза больше времени, но я многое за пределами ответственности, которые я не могу делегировать. Я не всегда получаю финансовую помощь, потому что я не принимал достаточно классов, чтобы считаться часть времени все семестры. Это было дорого, что опять же является причиной, почему я шел медленно. Однако, это был положительный опыт. Домашнее задание заняло больше для меня и мне нужно привыкнуть к ожиданиям других, даже если я не могу изменить скорость. Один-на-один работал лучше и много работы было сделано Соло. Я поглощал все больше и хорошо приспособлены. Поскольку я владелец бизнеса, у меня есть свобода в мой ежедневный график и изучали утром. В вашей ситуации, ищите сочетание образовательное финансирования/работодателем компенсации затрат на обучение/фриланс или гибкий работа в районе, который вы уже знаете, так что единственным новым элементом делает кандидат. Посадку с университетом и планирование должно быть что-то, что держит вас на плаву. Вашего существа О. К. является важным. Вы учились, вы можете сделать работу, вы получаете возможность выбрать, что будет дальше. Быть шпионом в кафетерии кампуса и измерить свой уровень комфорта - когда сокурсники не на задачу, они делают такие вещи, как вы хотели? Какая-то часть будущего нужен опыт, чтобы дать вам энергию, так что вы можете быть местом отдыха. Продолжайте искать - даже смотреть на более высоком уровне. Сюрпризом для меня было то, что он был в топовый университет. Абсолютно Вы можете сделать это.

+724
Tammy Fimple 20 февр. 2018 г., 15:11:25

Я постоянно слышу, что будучи грант проверок, большой опыт в обучении написанию предложений. Я пост-док с оглядкой на академическую карьеру, так и хочется это сделать. Это происходит? Как мне зарегистрироваться? Я в физике и в США, если это важно.

+673
user123900 22 янв. 2013 г., 19:54:22

etymonline.com:

председатель (Н.)

"сидение со спинкой, предназначенный для одного человека", - начала 13в., chaere, от старого французского chaiere "стул, кресло, трон" ... из Латинской кафедре "сиденье" (см. собор).

В переносном смысле "место офис или полномочий" с. 1300 изначально епископов и профессоров. Смысл "кабинет профессора" (1816) распространяется от места, из которого профессор лекции (середина 15В.). ...

Этимология намного более очевидным в романских языках: см., например, испанское слово catedrático.

Обратите внимание, что есть определенный тип стул, который также используется в переносном смысле для обозначения орган человека, который имеет право сидеть в нем: трон. Использование является, вероятно, параллельно, хотя и раскапывающие примеры, чтобы продемонстрировать, что это будет нетривиальный исследовательский проект.


Я вижу из комментариев, что есть два мнения о том, какой вопрос имел в виду, спрашивая об использовании. Для решения других мнение, поскольку это не отвечает user2768: профессор в британском английском используется для тех, кто держит стул, который может быть наделен или личный стул. В американском английском используется гораздо более широко. Однокоренные слова в других языках могут быть использованы еще более широко до сих пор: по-испански, профессор используются для учителей от начального до высшего образования, хотя, как упоминалось выше, есть также слово catedrático что соответствует британский профессор. Я бы ожидать, что большинство стран Содружества образом британский использования, за исключением Канады, но я не удивлюсь, если исправится об этом в комментариях.

+650
Cesar Reyes 27 дек. 2018 г., 6:57:37

Соглашусь с @kingledion ответ:

Оставьте это поле пустым

В принципе, есть способы, которые вы могли бы использовать это поле в свою пользу, подготовив достаточно умный ответ. Например, как @ElizabethHenning предложил, это может быть возможность говорить о ценности разнообразия, сигнализация политический расклад, это было бы статистически вероятно, работать в вашу пользу. Объективно говоря, это , вероятно,могут повысить шансы на ваше заявление приняли.

Проблема в том, что, если кто-то купится на это помещение, это будет влиять на их характер немного, но незначительно, что может быть. Каждый раз, когда человек думает о себе, как оказались в неблагоприятном положении, они теряют немного больше личной силы. В совокупности, это становится самоусиливающийся явление.

+647
Private Name 3 апр. 2014 г., 20:05:57

Некоторые вещи, чтобы рассмотреть:

  1. Если вы хотите пойти в аспирантуру, по мнению профессора, возможно, имеет большее значение, чем ранг вы получите в классе. Когда он пишет свои письма из ссылки, вы хотите, чтобы он сказал "Этот парень просил специальной классификации, которая, как я полагаю, справедливо, но все равно немного раздражает" или "этот парень сделал работу 2 человека и еще лучше проект, чем все остальные?" Вы хотите показать, что вы можете процветать даже тогда, когда поставлены в невыгодное положение.
  2. В большинстве групповых проектов, один человек делает значительно больше работы, чем все остальные. Обычно самый сильный студент, или человек, который заботится больше всего. У вас есть много предварительных знаний материала, так что есть хороший шанс, что если вы были назначены партнера, вы бы в конечном итоге делает всю работу в любом случае (или тратить много усилий, пытаясь убедить вашего партнера, чтобы сделать его доли).

    Даже если ваш партнер хочет помочь, он, вероятно, не сможет осуществить расширенный материал на том же уровне, что вы хотели. (Вы могли бы его научить, но это обычно занимает больше времени, чем делать это самостоятельно.) И тогда вы бы в конечном итоге с результатами, которые так же плохо, но на этот раз вы не будете иметь хороший повод для них.

+589
maks1m 9 мая 2011 г., 11:36:39

Nielsen's curve showing the relationship of participants and usability problems discovered.

В юзабилити исследований, лишь 5 участников позволит выявить около 75% проблем с системой. Это, кажется, очень хорошо подходят для качественного исследования (так, пожалуй, комфорт слушания исследования, которые вы упомянули?). Из моего собственного опыта ведения исследований с участниками 8-32, прошло всего работает первые несколько участников, прежде чем каждый последующий участник чувствовал себя повторить.

Конечно, вы не могли бы быть в состоянии получить статистическую значимость с 5 участниками, но вы можете узнать много.

Рисунок взят из статьи Нильсена , почему вы только должны проверить с 5 пользователями.

+587
Michele Bugliaro Goggia 26 янв. 2015 г., 12:32:18

Как преподнести эту информацию зависит от вашей области. По математике, имеют особые проблемы, и они не несут никакой дополнительный престиж. (Специальный выпуск может привлечь более сильных работ, чем обычно, или они могут быть вынуждены принимать слабых работ из-за недостаточного снабжения тематически соответствующие материалы.) С другой стороны, в области информатики, особенно сильных докладов на конференциях иногда приглашают специальные выпуски журналов.

  1. Следует подчеркнуть особую проблему на ваше резюме только, если это широко признанная концепция в своей области и считается престижным.

  2. Я бы рекомендовал документы с описанием в специальные вопросы вместе с другими документами (но с особым указанием при необходимости), а не в собственном разделе.

  3. Если вы можете дать краткое, но убедительное описание (например, программный комитет приглашают в топ-30% от докладов на Конференция х специальный выпуск), который может помочь людям из других областей смысла назначения. Это может быть полезным в наем и случаи владения.

+584
avash 26 авг. 2011 г., 20:11:17

Ответ очень прост. Вы уже поняли, что курсы легко и получить высокую оценку не сложно. Так что вы не должны ожидать, что это будет продажа очков для вас, чтобы получить в верхней части программы. Если вы знаете это, то приемная комиссия Гарвардского университета должны знать его так же хорошо или лучше, чем вы. Иначе, какой смысл идти в Гарвард?

На данный момент в вашей карьере, это гораздо более важно для вас, чтобы иметь прочную основу, в то, что вас интересует, и не погружаются в исследование сразу. Первые два года типичный кандидат программа, чтобы помочь вам укрепить ваше понимание материала. Если вы пропустите его и считают курсы по номиналу, потому что вы можете легко получить высокие оценки через легкие psets, что будет только хуже для Вас, чем пользы в долгосрочной перспективе. Это исключает вероятность того, что вы очень талантливые, независимые, трудолюбивые студенты, как Джон Нэш, Самуил Дональдсон, Alexrander Gronthedieck и т. д. Но даже им потребуется советник.

Я предлагаю вам попытаться прочитать какой факультет документы в свой отдел и найти некоторые потенциальные советники после прохождения генералов. Трансфер имеет смысл только если вы можете работать с гораздо лучшим советником в некотором другом ВУЗе, или же вы хотите переключить свои полевые исследования, чтобы что-то просто не доступен в вашем отделе. Но даже в этом случае это очень рискованная ставка.

Как товарищ по математике аспирант, я не настолько опытен, как профессор Кларк и другие в форуме, как я еще не закончил диссертацию, но у меня 3.95/4.0 ГПА в моей школе, быстрый аспирант на кафедре запись к сдаче кач и т. д. И я прошла подобную путаницу период о моей личности и моем будущем. Так что это мой искренний совет.

Наилучшие пожелания для вашей будущей академической карьеры.

+578
Boogi 6 авг. 2015 г., 6:40:51

Одна вещь, которая выделяется в вашем вопросе-это ваше машиностроение фоне. Что предлагаю больше тяготеет к "теоретическим" и меньше "прикладных" областей информатики.

Информатика программы бывают разных сортов, и на вашем месте, я бы дал максимальный вес те, что "в значительной степени ориентировано на теорию и расчетов". Это, наверное, наиболее "безопасных" и "лучше" для вас.

Примечание: Я уже оплатил мой оригинальный ответ, основанный на комментариях ниже.

+575
Frederico D 11 нояб. 2017 г., 7:55:49

Я не знаю, что конкретного журнала, но, например, стандарт IEEE сделки по контрольно-измерительным приборам и измерениям задать экспертам завершить свои отзывы в один месяц (проверяющие могут задать на несколько недель расширение). Поэтому, как правило, вы можете рассчитывать на комментарии, чтобы прибыть в течение 4-6 недель, даже в случае длительных работ.

+539
Stochtastic 1 мая 2012 г., 2:22:19

Официальные транскрипты являются только те, которые прибывают прямо из ЗАГСа. Какая забота о том, что протоколы являются официальными? Поддельные или подделаны Протоколы тоже могут быть отправлены по почте.

Какие гарантии безопасности напрямую отправлены транскрипт?

+534
ME POPULAR 21 сент. 2016 г., 7:24:07

Я в прошлом году трехлетняя программа бакалавра в области компьютерных наук в Европе. Я заинтересован в Делать PhD в США, но я не обращался к ней этой осенью, потому что у меня не было никаких толковых исследований, ни сильных рекомендательных писем в сроки (хотя у меня идеальный ГПД).

Этим летом я собираюсь сделать научно-исследовательскую стажировку, и на следующий год, я думаю, чтобы поступить в магистратура (два года) в мой нынешний университет, и работа над проектом в научно-исследовательском институте (зачисление часто требуется делать какой-либо проект или стажировку). Но я не заинтересованы в окончании этой конкретной магистерской программы.

Я считаю, что у меня есть относительно большой опыт по следующей осени и попытаюсь применить в средней школе в США (и, вероятно, нетерминальный магистерских программ, а также). Тем не менее, я иногда слышу, что приемными комиссиями одобряют абитуриентов, которые уже зачислены в другие программы и некоторые не допускают студенты с незаконченным степени на всех.

Можно имея незаконченное программа действительно больно мое заявление? Было бы лучше, если я отложу окончания бакалавриата, а?

+534
Zegee 20 июл. 2013 г., 18:56:47

Я думаю, что это лучше сделать так. Потому что, когда у вас есть результаты, которые являются неточными или не правы, люди, которые имеют доступ к этой бумаги обязательно нужно повторить результаты и даже целые статьи (исследования), при необходимости. При этом, некоторые из пропущенных понятий исследования могут быть заполнены во время второго исследования. У меня была задача придумать реферат в течение семестра. Мало ли я знаю, что результаты были неточными. Мой препод поручил мне переделать бумаги и к моему удивлению я нашел новую информацию, которой не найти в первом исследовании.

+459
Jose Roberto Flores Norabuena 25 февр. 2013 г., 3:04:24

Трудно знать точное вопросов для устного экзамена мы не присутствовали и, для которых мы слышим только версию кандидата. Исходя из собственных описанию похоже, вы чувствуете очень сильно, что вы знаете материал безупречно и несправедливо. Я сожалею об этом. Однако ваше описание не убедит меня, что это действительно случилось: скорее это похоже на комитет были некоторые проблемы с вашей работы, что вы еще не поняли. Поскольку вы имеете право пересдать экзамен, вы должны выяснить, как можно тщательней, что пошло не так и что они хотят, чтобы ты стал лучше.

Я был хорошо подготовлен для всех моих экзаменов

Разве это не должен решать комитет?

и сделал отлично на экзаменах B и C.

Могу ли я спросить: что отзывы вы получили на экзаменах B и C: что ты сделал хорошо? Или это просто, что вы прошли? Это важно: если в двух из трех экзаменов, что комитет действительно чувствовал, что вы сделали "на отлично", то они думают, что вы отличный студент и там будет большая поддержка для вас, чтобы остаться в программе. Кроме того, вы же эксперты по всем трем экзаменам?

В ходе устной части экзамена...учебник я был протестирован на используемые З, как это делали все 3 курсов у меня было в подполе в.... Я спросила, будут ли проблемы терминологии является решающим фактором, и он, видимо, не было.

Вы дали очень длинное описание чего-то, что взял "пять минут" из одного часа экзамен и был явно не являются причиной ваших неудач. Вы фокусируете очень сильно зависит от Было ли это разумно для вас, чтобы знать терминологию. Но потом ты просто посмотрел в интернете и решил, что это не то, что вам нужно знать, не говорить никому об этом. Это проблема. Еще одно наблюдение заключается в том, что-и это то, что случается со многими студентами - вы давайте всей работы вам откосил от несущественной мелочью.

Ради определения того, что я сделал не так, я разговаривал с одним из профессоров, который вел экзамен.

Вы должны говорить, чтобы каждый профессор, который вел экзамен. Экзамены не удалось, так как один из членов комитета не понравилось ваше выступление: по крайней мере большинство считает именно так, и гораздо чаще они все же.

Максимум, что я могу сделать это, что вопрос терминологии, что он и другие члены комитета думают, что я идиот, и тогда они были намного менее справедливо по отношению ко мне с этого момента.

Я не был там, но я думаю это не очень хорошая догадка. Учитывая отсутствие ясности по поводу результата даже после разговора с одним из экзаменаторов, я бы рассмотреть вопрос об обращении за письменную оценку вашей работы. Было бы неплохо обсудить этот вопрос с вашим консультантом и убедитесь, что это будет правильно рассматривать. Я думаю, что это очень разумная просьба: вы прошли два из трех экзаменов и снова третий. Вы действительно хотите знать четко-и тратить время, думая о и принимая во внимание -- причины неудачи.

. Я использовал одну версию y, чтобы решить эту проблему, и он жаловался, что (хоть и правильные), как я сделал это показывает, что я не знаю, что я делаю.

Я не понимаю, что это значит. Как вы сказали, это, конечно, звучит раздражает. Но он должен что-то значить на это. Ваш вывод

Кажется, что он будет жаловаться независимо от того, что я делаю.

является самым негативным и бесполезным возможным. Это преподаватель имеют репутацию в отделе за то, что так неразумно?

Вы упоминаете, что ваш советник был там для работы, но я думаю не за сам экзамен?]. Это должно быть очень полезно: вы можете получить ваш советник, чтобы объяснить свое решение. Если он не понимает, почему вы не удалось, несмотря на обсуждения, то у вас есть проблемы. Если это ваш случай, безусловно, принесет перспективу получения письменного решения, которые потом ты можешь пойти с ним.

Они предполагают, что я мог быть грубым, но я не думаю, что я был.

Ого. Ваш советник считает, что ты, возможно, был груб с членами экзамен, но ты только что почистил, что, потому что один участник экзамена вы говорили не конкретно об этом упомянуть?

Я дам тебе честность на протяжении всей жизни ученый, который совершенно незнакомый для вас: для меня, вы действительно звучат немного грубо и неуважительно. Вы ищите подтверждение в интернете, что вы не задают глупых вопросов. Вы говорите "в этом случае одному профессору, я говорил, определенно не так." И вы пишите

Нет ничего, чтобы учиться. Профессор говорил с претензий о мои знания идут вразрез с его собственными заявлениями, а также мое выступление на другого экзаменов (которые опираются на знания из области).

Послушать студента, который провалил экзамен, говорят, что там нечего изучать в следующий раз-это огромный красный флаг. Может быть, вы знаете материал также в соответствии с собственными стандартами и предыдущий опыт. Но если вы это знаете прекрасно: вы находитесь в неправильном месте. Никто из тех, кто ничему не учиться в академии: вы уже все знаете, так что вам нечему учиться. Также вы знаете, что ваши эксперты не правы, не понимают материал, как правило, и интуитивно, как вы, и не может даже логически непротиворечивого высказывания при объяснении себя. Ну, смотри: или ты прав, или ошибаюсь. Но если вы действительно чувствуете, таким образом, в любом случае, по крайней мере этот кандидат программа не для вас.

+352
Shabomwe Carl M 14 сент. 2010 г., 18:36:08

Это сильно зависит от бюрократии каждой конкретной страны, и на вашей планируемой карьеры. К сожалению, я не думаю, что есть один ответ, А вам нужно смотреть на требования конкретного гранты вы будете запрашивать конкретные позиции вы будете подавать и т. д.

Например, я в таком же положении, как вы и расположен в Испании. Мне нужно опубликовать в научных журналах, для моего продвижения и применения полномочий, потому что здесь, Если вы находитесь в научный отдел научно-король, а остальные на счету практически ноль для этих целей. Однако, при подаче заявки на грантовый проект я успешно иду на нон-КС пульт и выделение мои публикации в КС площадках, а при подаче заявки на финансирование ЕС я успешно выделяя лучшие из докладов на моем подполе (которая на самом деле куда наиболее актуальных публикаций) и даже не упомянув наук. Американцы в своей области, идти прямо на конференции и даже не заморачиваться с ТСМ, китайцы опубликуйте в sci, потому что это, кажется, требование, некоторые предложения по позициям, которые я видел в Северной Европе просто список сочетания научных журналах,-Неу журналов и конференций, которые имеют отношение и т. д.

+329
Rishi Kc 10 авг. 2012 г., 17:46:44

Я создал вводная лекция для студентов. Некоторые из них вдоль линии, что ты изложил, но есть некоторые дополнительные моменты, которые я назову.

Я имел возможность работать в нескольких письменного анонимного опроса просят (до трех) запросам о своих (1) ожидания, (2) причина для исследования в целом, (3) Причина выбора данной темы, (4) что они ЭЛТ уверены в их исследованиях, (5) то, что они считают наиболее важным об учебе, (6) список сходства и различия между высшими Эд. и Нижний изд., (7) их крен в качестве студента, (8) преподаватели ролл, и (9), что они с нетерпением ждут больше всего. Все это собиралось и могут быть сведены в час до моей лекции, так что я мог использовать результаты для обсуждения их ответов напрямую.

Во-первых, у меня были студенты обсуждают в группах четыре в лекционном зале, чтобы кратко ответить на вопросы: зачем нужна Унив. Эд.? Как Унив. Эд. работать? и что отличает университет от нижнего уровня Эд.? Это послужило основанием для обращения в, и это может немного отличаться между системами, очень четкие различия между школой и Университетом. В школе учителя есть, чтобы научить вас, и это их работа, чтобы убедиться, что вы понимаете. В университете, преподаватели там присутствовать, помочь объяснить и структурировать материал. Обучение-это работа студента, а не преподавателя. Преподаватель содействует обучению. Поэтому, грубо говоря, разница в том, что если вы не учитесь в школе, он может быть обвинен в школе, но если вы не учитесь в университете, вам нужно в первую очередь винить себя.

Я также отметил важность навыков, таких как письменной и устной речи, изучают привычки и навыки работы на компьютере (и многие другие, специфичные для конкретного образования можно упомянуть). Эти навыки, как правило, не упоминается нигде, но результатов почти каждый курс в одну или другую сторону.

Во-вторых, я изложил много рулонов кто-то работает в вузе: учить, развивать преподавания, обучения и консультирования аспирантов, научных (в том числе письменной форме предложения), администрации, поддерживать национальные и международные контакты, и исследования информацию для общества (пожалуйста, добавьте, если можно придумать несколько задач. Важно понимать условия, при которых преподаватели живут.

Третье: профессиональное отношение. Указывая на то, что исследования серьезные, но также, что они должны быть весело с помощью социального общения и что студенты и преподаватели в сторону коллеги в общий проект, для успешной и полезное образование.

Я вновь побежал в опросе после того, как они были сделаны с курсом (который бежал полный срок), а затем можно повторить и подчеркнуть различия в их ответах. Главный смысл этого в том, чтобы все хотя бы слышали ту же "правду" о том, что они собирались приступить. Для некоторых это не новость, но многие заявили, что они получили возможность лучше понять, что это такое. Там конечно было гораздо больше понимания для преподавателей реальности, чем раньше.

+224
slagathr 14 мар. 2013 г., 18:47:32

(Этот вопрос о нас разрешение на работу для иностранных студентов.)

В списке стволовых областях , которые позволят получить 17 месяц опт расширения включают только два поля, содержащие слово "экономика".

  • 45.0603 эконометрике и математической экономике
  • 51.2007 Фармакоэкономика/Фармацевтическая Экономика

Последний, безусловно, не относится ко мне, поэтому я заинтересован только в бывшем.

По данным этой страницы, "45.0603 эконометрике и математической экономике" определяется

Программа, которая нацелена на систематическое изучение математического и статистического анализа экономических явлений и проблем. Включает обучение в области экономической статистики, теории оптимизации, анализа затрат/выгод, теория ценообразования, экономического моделирования и экономического прогнозирования и оценки.

У меня вопрос: если мой диплом просто говорит, что у меня есть степень в области экономики (как это часто бывает с учеными степенями в области экономики), я автоматически претендовать на 17 опт месячный срок? Если нет, есть ли способ я мог бы пойти на то, чтобы доказать, что я удовлетворяют этому определению? (Мне кажется, что любой приличный степень в экономике, вероятно, удовлетворяют этому определению.)

+216
AEMLoviji 21 авг. 2010 г., 3:48:07

В настоящее время я пишу дипломную, и я использую несколько статей, которые доступны АЛС один PDF-файлы как этот

Я не хочу писать bibtex на мой собственный, поэтому я искал в интернете и нашел это:

@inproceedings{Rozinat:2005:СТМ:2179586.2179604,
 автор = {Rozinat, А. и Ван дер Аалст, В. М. П.},
 название = {аттестационных испытаний: измерения приспособления и целесообразности журналы событий и процессов моделей},
 booktitle = {труды Третьей Международной конференции по управлению бизнес-процесс},
 серия = {БПМ'05},
 год = {2006},
 номер ISBN = {3-540-32595-6, 978-3-540-32595-6},
 расположение = {Нанси, Франция},
 страниц = {163--176},
 поле numpages = {14},
 URL-адрес = {http://dx.doi.org/10.1007/11678564_15},
 Дой = {10.1007/11678564_15},
 acmid = {2179604},
 издатель = {Шпрингер-Ферлаг},
 адрес = {Берлин, Гейдельберг},
} 

Проблема: при цитировании конкретной страницы этой бумаги, я использую номер страницы из одной статьи в формате PDF, потому что у меня нет доступа к делу книги как процитировано в моем как файл.

Является ли это допустимым практика или номер страницы равное количество страниц в книге разбирательства?

Если нет, то как бы правильно как искать этот один файл PDF?

+206
Cosimo 15 авг. 2016 г., 13:24:08

Большинство педагогов имеют некоторые политики в отношении использования мобильного телефона в классе. Часто эта политика "без телефонов" или "мне плевать".

Я хотел бы взять другой подход. Хотелось бы узнать способы включают использование мобильных телефонов в процессе обучения студентов. Как таковой мой вопрос

Как мобильные телефоны будут использоваться в классе в пользу обучения студентов?

+206
user69469 3 нояб. 2015 г., 1:44:46

Сначала немного общей информации, как это может быть не знакомым людям за пределами Германии: в Германии есть университеты, которые не могут присудить докторские степени. Так называемый "Хочсшулен/, направлено на достижение". Это означает, что они должны сотрудничать с университетом, который может присудить докторские степени, при которой студент тогда поступил как аспирант, а также официальный кандидат медицинских наук руководитель. Но работа (и на практике большинство надзор) осуществляется в "школе". Также обратите внимание, что в Германии получение докторской степени-это, как правило, "РА", так что не Курсовая работа. Также в данном задании студент уже имеет степень магистра, что является обязательным в Германии для начала.наук.

Если кто-то хочет сотрудничать с вузами в США, чтобы получить докторскую степень, студент, придется платить регулярные сборы и обучение, даже если это "только тезис"?

Или вы даже нужно быть официально зачислен в университет с нами, если у вас есть профессор, который соглашается с тем, что следить за тобой?

+195
EspenB 18 февр. 2012 г., 17:01:08

Я думаю, что есть две части на ваш вопрос: 1) как структура вашего тезиса, и 2) Как назвать разных разделах диссертации. Ваш советник-это предложение для структуры кажется вполне разумной, и я, как моя дипломная работа была структурирована. Что касается названия разделов, я тоже предпочел бы не повторять названия "введение" и "заключение" для каждой главы. Но есть способы обойти его. Вот пример, как я структурированных одном из средних глав моей диссертации.

 Глава 5

Вводный материал для этой главы идет здесь. Я не давал 
в этом разделе имени. Это просто текст, который идет до первой теме 
в главе.

5.1 Какой-То Теме

...

5.2 Другая Тема

...и так далее...

5.9 резюме

"Вывод" этой главы идет здесь.

Я подозреваю, что ваш советник волнует-это структура, а не названия разделов, так что вы можете ему дать что-то подобное для вашего следующего проекта. Если выяснится, что он заботится о имена, то я бы последовал его совету. Это может быть конвенции в своей области, и, вероятно, ваш советник знает, что внешние эксперты ожидают в диссертации.

Как ваш тезис начинает принимать форму, вы можете обнаружить, что лучший способ представить свои исследования несколько видоизменив эту структуру. Вы эксперт на свое собственное исследование, и ваш советник является экспертом в том, что, как ожидается, за диссертацию в своей области, так что вы, вероятно, должны пойти на компромисс в некоторых вещах. У меня были оживленными (но дружелюбный) споры с советниками о структуре моего тезиса, и я думаю, что результат был все лучше.

+142
Nate Bowen 2 апр. 2013 г., 21:17:27

Для постдоков @ ЕТН:

Если это сказано не конкретно в текст должностной инструкции, можно смело предположить, что без знания немецкого языка будет необходимо, хотя это может или не может считаться плюсом в зависимости от ПИ. Там почти наверняка будет никакого заявления в вашем договоре, что вы должны учить немецкий в сроки, в качестве постдоков не "карьера" должности в первую очередь (и не особо преподавания ориентированной, которая является единственным местом, где Эт потенциально заботится о вас говорить по-немецки).

Для профессоров @ ЕТН:

В отличие от большинства других европейских университетов, Эт на самом деле довольно международной. Я бы удивился, если бы все преподаватели со всего мира, преподавание там говорит по-немецки, хотя многие, я знаю, что делать (как вы говорите, учить местный язык, как правило, полезно, если вы останетесь в чужой стране в течение длительного периода времени). Немецкий язык почти наверняка не потребуются в момент назначения, но он может стать частью вашего договора, который вы обязаны иметь возможность обучения в Германии в течение заданного числа лет. Данное требование может быть предметом переговоров, с главной заботой со стороны Эт было, что это могло бы ограничить, какие курсы вы сможете научить. Однако, честно говоря, я бы не беспокоиться об этом слишком много на данном этапе.

Для других европейских университетов:

Как обычно, обычаи рознятся в других европейских университетов. Например, я видел объявления для немецких университетов, где аспиранты должны уметь говорить по-немецки. Это, как говорится, правила сверху хорошие догадки в отсутствие противоречащих дополнительная информация - не беспокойся об этом для постдоков (если в объявлении конкретно написано, что нужно говорить на местном языке), и не волнуйтесь слишком много для должностей профессорско-преподавательского состава, но будьте готовы, что вам может быть обязан учить местный язык.

+135
Varvaruga 7 февр. 2013 г., 22:42:52

Помните, что прием проводится на конкурсной основе. Избежать "красных флагов" (ничего, что означает, что вы не сможете в полной степени достойно), вы играете против всех остальных претендентов на ограниченное количество пропусков. У вас может быть замечательное приложение, но быть просто волосы ниже других претендентов. Нет 100% для простых смертных. И даже исключительный могут не попасть, если школа для меня (например), что этот студент не сможет справиться со стрессом внезапно только "типичные" в новой среде.

Быть лучшим вы можете быть, применять везде, ты думаешь всерьез, и скрестите пальцы.

+94
Goetz 6 окт. 2013 г., 16:28:21

Пост-не всегда связаны с традиционным помощник и юрист/полное различие, особенно за пределами Соединенных Штатов. Даже в Соединенных Штатах связать не всегда означает владение не какую-либо другую должность подразумевает внештатных.

Если вы претендуете на конкретную должность, и это касается вас, вы должны, вероятно, просто прошу разъяснений.

+61
Asdasdasd Asdasdasdasd 23 авг. 2013 г., 1:47:34

Одна важная вещь о высшем образовании заключается в том, что в целом никто другой, чем вы берет на себя ответственность за ваше обучение. Поэтому если вы решили усвоить материал из книг/других ресурсов, это должно быть хорошо. Тем не менее, учителя и преподаватели несут ответственность, чтобы доставить хорошие лекции. Поэтому учителям подготовить почву, чтобы узнать, но вы можете узнать любым удобным для вас способом.

Тем не менее, это все еще имеет смысл, чтобы попытаться улучшить преподавание. Вы пишете, что проблемы являются внешними по отношению к профессору. Это должно сделать его легче подойти к нему. Например, вы не должны сказать "Мне хотелось бы больше пояснений и ответов на наши вопросы", но вы можете задать дополнительные материалы, где вы можете найти ответы на ваши вопросы.

Однако, если вы считаете, что присвоение этого профессора к этому классу в целом плохое решение (в силу, например, отсутствия опыта, нехватки времени, слишком много других обязательств...), вы можете довести это до людей в отдел, кто отвечает. Однако, важно сосредоточиться на факты и описывая ситуацию в нейтральной, непредвзятой точки зрения.

+16
shashashameme 1 июл. 2019 г., 17:56:23

Показать вопросы с тегом