Я попробуйте для друга, который преподает в моей школе. Как я должен обратиться к ним в разговорах об исследованиях?

Я вернулся в школу несколько лет назад, чтобы заработать баллы мне нужны, чтобы поступить в медицинскую школу; следовательно, я такого же возраста, как и некоторых новых профессоров. Один из моих знакомых из спортивного клуба я принадлежу к примерно моего возраста и является профессором, который исследует что-то интересное для нас обоих. Разговор о его исследования приводят для меня волонтерство как РА для своей лаборатории.

Учитывая, что мы были друзьями, я боюсь, что обращается к нему как 'Доктор Икс' может чувствовать себя странно для нас обоих. Кроме того, похоже, что несколько профессоров удобно просить, чтобы его называли 'Доктор икс', когда кто-то спрашивает их, что они хотят называться (даже если они предпочли бы его), поэтому я не думаю, что спрашивать его будут иметь большую помощь.

Наконец, я не беспокоиться о призвании молодых преподавателей 'Доктор'; у меня не было бы большой проблемой, называть кого-то старше или даже младше, чем мне "доктор" даже если бы мы встретились за пределами ученые, это тот факт, что мы одного возраста и мы были представлены за пределами научных кругов, что делает он, почему-то, странно.

Что сказал, используя его имя не кажется правильным либо.

Я рассматриваю его имя в частных беседах и 'доктор Икс' в общественных.

Как я должен обратиться к этому человеку?

+730
farissyariati 2 июл. 2013 г., 9:03:19
26 ответов

Это также может быть культурным. Я изучал (в основном математика) во Франции. Мне никогда не давали учебник читать для любого высшего образования. Это просто неправильно, и я думаю, что идея платить за книгу бы не дала для меня и большинства моих одноклассников. Теперь, когда я учу себя, предполагая, что учебник даже не то, что проносится в моей голове, и я знаю, что это же для многих моих коллег. (Некоторые так делают, но это не требуется для студентов, чтобы даже взглянуть на список... и там может быть несколько экземпляров в библиотеке университета, но они, конечно, не купить его.)

То, что делается в некоторых курсах, что учитель будет написана (или по наследству) какой-конспекты лекций – в разговорной речи известный как polycopié или Поли – и раздаю студентам или даже просто опубликовать на веб-странице. Конечно, когда ноты передаются от проф профу, они в основном становятся неопубликованный учебник. Некоторые из них отличаются высоким качеством. Но он всегда понимал, что это просто помощь памяти, и это было важно, так это то, что сказал в классе. И там, как правило, не претендуют на завершенность нравится слово "учебник" предполагает (я так думаю).

+936
traxx2012 03 февр. '09 в 4:24

Это фантастика для показа слайдов, будучи легко носить с собой. Просто поставить лекцию в слайд-шоу приложение, подключите его к проектору, и положить его вниз. Управление с дистанционного по мере необходимости. Не нужно возиться с получением его в зеркало экран.

+920
dorfy 1 дек. 2015 г., 13:36:00
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

458
iv xanax

У меня немного технический вопрос о построении повествования при написании как историк (я предполагаю, что это также относится и к другим гуманитарным наукам).

Это никогда не приходило мне в качестве вопроса в бакалавриате и аспирантуре при написании моей диссертации, но я заметил, Теперь, когда я изменить мой тезис, что порой я пишу предложения, которые содержат как фактические события, содержащиеся в первоисточнике я привожу в сноске в конце предложения и моя интерпретация источник привожу.

Например, если я описываю связь между событием а и событием б, я мог бы описать общий контекст. Затем следует предложение, которое описывает события и приводит источник, описывающий событие A. Затем следует предложение B, что говорит:

В реакции (на событие), событие happened⁴ Б.

Где сноска 4 описывает событие Б.

На мой вопрос о примере про два слова “реакция”. Источник я привожу в конце предложения Б описать только В. случае я получаю связь между двумя событиями, и что событие B является реакцией на событие из общего контекста. Таким образом, “в ответ” - Это моя интерпретация причинно-следственных связей между двумя событиями.

Теперь если кто-то действительно брезгует я думаю, что можно сказать, что, не отделяя “в реакцию” с предложением б я смешиваю интерпретации и фактические данные, и некоторые читатели могут быть введены в заблуждение, что источник я привожу в конце предложения также включает, что событие B произошло в качестве реакции на событие А.

Аналогичная ситуация бывает порой в мое письмо, когда у меня есть предложение, которое строится так:

[Толкование], [относительный пункт с фактическими доказательствами] [сноска доказательства для событий/фактов в относительном предложении].

Мой вопрос, Является ли этот стиль написания приемлемы вообще? Это конечно не часто происходит в моих книгах, но оно в разы. Никто из тех, кто читал мое письмо действительно никогда не говорил ничего об этом. Хотя это трудно проверить написание других историков по данному вопросу, поскольку у меня нет источников, чтобы проверить, в большинстве случаев, я заметила, что другие историки этого рода смешения порой так же (некоторые даже, кажется, просто привожу источники в конце параграфов, которые явно содержат как фактические утверждения и интерпретации). Мне тоже интересно, что необходимости прерывать предложений, чтобы четко отделить интерпретации и факты все время хотел сделать, чтобы поток повествования.

Все это сейчас вызывает обеспокоенность, и я хотел бы знать, как подойти к этой дилемме. Есть ли какой-либо конвенции или лучшие практики? Смешивает интерпретации и доказательства допустимы, это коряво пишу или это совершенно недопустимо?

Пересечения сообщений на Reddit

+848
lei tao 2 нояб. 2015 г., 19:52:07

ТВ-л-немецкий государственный служащий вознаграждения класс таблица (Tarifvertrag фюр ден в Dienst дер земель (ТВ-л)). Это как государственные служащие Германии оцениваются на их зарплаты и условия для их работы.

В зависимости от того, где ваша позиция, располагается под ТВ-л Запад, или Восток, или Берлин, или Гессен. Что-то в вашем письме может указать это. В любом случае, есть информация о деталях в Öffentlicher Dienst сайт.

Предполагая, что вы были бы в Западной Германии, облагается налогом как единый (т. е. не состоящих в браке или живущих с партнером по жизни или детей), это сводится к основному окладу в размере 2103/месяц чистая зарплата после всех налогов и выплат по линии медицинского страхования в размере 1383/месяц.

Это позволит увеличить пока вы не наняли, вы будете идти вверх по лестнице зарплаты, от точки 1 к точке 2, после 1 года, от 2 до 3 после дополнительных 2 лет и т. д. Каждый шаг-это ежемесячный рост заработной платы примерно €150/месяц чистыми.

+827
ssokhey 25 окт. 2010 г., 4:45:12

В должность, "I" или "II" обычно обозначает уровень опыта. Вы также увидите "помощник", "старший" и подобные прилагательные. Идея заключается в том, что работники могут быть наняты на один из нескольких уровней опыта и работники могут заранее через эти уровни, как они приобретают опыт.

Кто-то нанял в качестве "аналитик я" может быть повышен до "аналитик второй" после некоторого количества лет. Иногда такого рода названий профессий также имеют дополнительные образовательные требования (например, ученую степень или сертификации) на более высоких уровнях. Как правило, существуют различные диапазоны оплаты, которые применяются к сотрудникам, поскольку они заранее через классификации.

Определения разных уровней может варьироваться от одного работодателя к другому, поэтому нет ничего более конкретного, что можно сказать в ответ на этот вопрос - вы будете иметь, чтобы проверить определения, используемые вашим работодателем, чтобы увидеть, какие требования для каждого уровня.

+820
zmgufakazm 31 авг. 2016 г., 5:15:15

Многие люди имеют разные мнения, даже среди тех, кто являются носителями английского языка и/или много думаю о том, что делает для хорошей экспозиции. Что сказал, Вот несколько правил:

  1. Ваш тезис является, пожалуй, наиболее формальные письма вы будете когда-либо делать. Обзорных статей и статей разъяснительного (особенно для студентов или другие эксперты) часто пишутся менее формально. Даже многие материалы конференции и некоторые журнальные статьи опустить некоторые детали, и таким образом могут чувствовать себя менее формальное, чем ваш тезис.

  2. Никто не будет винить вас за вообще избежать схватки. Если сомневаетесь, оставьте его (стягивание, то есть). Я ненавижу некоторые техники, общее в официальных письмах, такие как чрезмерное использование пассивного залога, или почти любой употребление местоимения никто. Но отсутствие схваток не беспокоит меня.

В качестве более общего ресурса для не-носителями английского языка, рассмотреть Даг Запада грамматики. Запад уже написано два учебника и более двухсот статей, а также служил в качестве редактора задачи для Математика помесячно за последние 20 лет. Безусловно, многие люди будут не согласны с хотя бы один совет, который он дает, но то, что я нахожу полезным, что Запад объясняет свою мотивацию за каждый совет, который он предлагает.

+800
Aytac 8 окт. 2018 г., 8:01:36

Что является лучшим способом, чтобы предупредить Эльзевир или Clarivate аналитики-например, если я вижу потенциально хищными (или просто очень низкого качества) журнале, индексируемом в Scopus или WoS или если я вижу, что последние изменения, которые, возможно, указывают на снижение уровня журнала (например, резкое увеличение числа статей, опубликованных)?

+774
RC Roy 5 мар. 2016 г., 18:19:48
Вопросы о словах, которые в каждом документе или научной публикации, имеют большое влияние. Ключевые слова около пяти слов, подчеркнуть объем каждой публикации и должна быть выбрана с умом авторами.
+686
Kurt Leadley 21 февр. 2012 г., 0:15:28

Как другие сказали, это только косвенные. В моем опыте до сих пор нормально поговорить/презентация должна проходить стоя. Тот факт, что ты стоишь сам должен сделать в ситуации, когда вы должны автоматически запоминает все вещи, которые вы должны сделать в беседе (смотрю на аудиторию, говорить громко и четко, не говорите быстро и т. д.).

Если вы просто хотите, чтобы представить некоторые результаты на несколько неформального слайды, садясь нормально и может даже выглядеть немного слишком жесткой. Но в конце концов вы должны соблюдать или спросить, что делают другие, и к этому привыкнешь.

+686
jester112358 24 авг. 2010 г., 1:14:00

Одним из последствий старения является поток цитат в моей работе-это короткое замыкание. Это, в некотором смысле, благо их за мой счет.

Но возможно и обратное. Цитаты, ИМО, как правило, цитирую бумажной основы, а также обобщение.

Это, в некотором смысле, благо их за мой счет. Я, конечно, понимаю, что моя работа в конечном итоге (я надеюсь) будет обобщенной и устарели (т. е. больше не государство-оф-арт). Я просто предпочитаю, что это не мои коллеги, которые работают в этом направлении (они даже начали, когда я еще была подготовить мои бумаги).

Вы должны смотреть на него как получают привилегию обретя некоторые знания человечества и имеющих свой труд вознаграждался, вдохновляя других, чтобы продлить его.

Подавляющее большинство людей никогда не испытать открывая что-то вроде этого и слишком много людей никогда не было удачи, чтобы вдохновлять других своими трудами.

Исторически (прошлых веков) это было не редкость для ученых, чтобы сознательно сохранить открытий для себя, чтобы получить прибыль от них. Например, спор между Кардано и Тарталья за решения типа кубического уравнения. В эти дни (надеюсь) ушли, и теперь это немного лучше, система публикации как можно быстрее и гонится за цитаты (как они являются своеобразной странной валюты). Однако, в конечном счете, вы должны попробовать и посмотреть на личной наградой открытия и совместного использования в качестве единственного вознаграждения. Это единственные награды, вы можете быть уверены, к вам.

У вас есть небольшая (?) место в письменной истории мира. Будьте счастливы, большинство не по своей вине.

Вы не хотите быть частью нового проекта (я бы по крайней мере держать в контакте с ними, если это возможно), так что нет никакой выгоды в думать об этом.

Отпустить это и двигаться дальше.

+653
Joshua Burkhart 6 окт. 2013 г., 16:46:35

Вопрос остается без ответа на этом уровне абстракции, потому что прием магистратуру решается не на основе легко описываются правила. Если вы соавтор на блестящие и важные бумаги, вы все еще может быть отклонена, если комитет сомневается, что вы были одной из основных причин бумаге. С другой стороны, некоторые кандидаты без публикаций вообще могут быть приняты.

Как правило, никто в комитете будет читать сам документ. Что бы отнимает много времени и вряд ли будет плодотворным, поскольку комитет, вероятно, даже не специалист в этой конкретной области. Они могут получить немного информации из конспекта или вашего личного заявления, но все остальное они знают о бумага придет из ваших рекомендательных писем.

Письма нужно указать, почему этот документ должен помочь в вашем случае для поступления. В частности, они должны объяснить, почему бумага интересно, что вы способствовали его, если вы не единственный автор, а почему ваша работа впечатляет.

Эту задачу будет легче, если статья действительно хорошая, и это коррелирует с были опубликованы в журнале, но это не действительно необходимо. Например, если студент вносит огромный вклад в прочную, но не исключительный исследование, то это может означать многое, даже если бумага не попасть в одном из ведущих журналов. Конечно, бумага должна соответствовать хоть каким-то стандартам - издание в утиль журнал или тщеславие пресса не в счет. Однако, самый важный вопрос демонстрирует, что вы можете провести хорошее исследование, не попасть в престижное место.

+650
Bill Hamilton 10 мая 2012 г., 10:44:35

В общем, позиция в науке лучший способ внести свой вклад в область исследований?

В общем, идут отчисления в конкретной научной области, сделанные с позиции промышленности в качестве эффективных в качестве вклада (в той же области), сделанные с академической позиции?


Например, скажем, вы работали в одной из лучших команд/Labs в отрасли для данной отрасли (например, IBM или Google для технологического поля). Вы можете производить работы, не уступающие работы, производимые некоторыми из лучших академических групп/лабораторий в этой области (например, в MIT или Калтех на технологические поля)?

Или это, что, хотя люди на этих отраслевых позиций работать с последними идеями в этой области, они не (активно) свой вклад в области? Т. е. они не производят новые идеи Вт.Р.Т. сфере, а работу по реализации новейших идей в области коммерческих продуктов?

Правильно ли считать, что в целом, в той или иной области, ведущий специалист из отрасли меньше понимания поля (в целом) по сравнению с верхней исследователь из академии?

Я понимаю, что вопрос, возможно, немного субъективно, но, как и академики, если вы были в промышленности установки, работающие на той же (или очень похожие) вещи, которые вы сейчас работаете, вы думаете, вы могли бы и хотели внести свой посильный вклад в соответствующие поля, как вы помогаете сейчас?

Вопрос не в том, чтобы быть активной в науке с позиции промышленности. Я знаю, что это возможно. Мой вопрос, скорее, о качестве, и в меньшей степени, количество, работы.

+580
David Behun 22 июл. 2018 г., 3:54:28

Там может быть поле-в-поле различия, но в целом я думаю, что это зависит от того, как далеко "где-то в моей работе" является. Если это просто несколько предложений, в том же пункте, то я не думаю, что нужно снова цитировать. В этом контексте, наверное, понятно, что вы все еще говорим о первом наборе данных.

Однако, если вы ссылаетесь на него далее в статье, даже в следующем абзаце, возможно, тогда я думаю, ты должен ошибаться на стороне осторожностью рассматривать снова цитируя его. Я не думаю, что за цитирование столь же большой проблемой, как сказали бы некоторые.

Наконец, может быть случай, когда понятно, что вы будете использовать тот же набор данных на протяжении всего документа. В этом случае, вы могли бы просто дать понять, что вы в любом месте вы ссылаетесь на "набор данных", это понятно, что вы имеете в виду. Например, "в этом документе мы используем MNIST рукописных цифр базы данных [ref] и любая ссылка на 'данных' или 'данные' будет ссылаться на этот набор данных." Нет, наверное, менее неуклюжим способом эта фраза.

+496
joy breis 13 янв. 2016 г., 22:49:48

Я работал на исследованиях, которые были представлены как стендовый доклад на конференции. Однако, я был не первый автор и не присутствовал на конференции, но мое имя было на афише. Это еще ладно в список сессии в моем резюме?

(Я в курсе, что стендовые сообщения не большое дело, но я в самом начале своей научной карьеры, и я сделал реальную работу над этим проектом, поэтому я бы хотел, чтобы иметь возможность взять кредит за сотрудничество, как долго, как это этично сделать так.)

Обновление: поскольку поле, кажется, важный фактор, это будет Лингвистика.

+421
user67674 24 янв. 2012 г., 1:56:03

Поговорить с вашим начальником. Вы пишете, что вы уже сделали это, и его ответ "попробуй". В этом случае, попробуйте. Пишу проект, а потом показать ему. Особенно если его имя будет на бумаге, он должен быть готов взглянуть на проект.

Все что происходит потом - например, в какой журнал направить - можно обсуждать после того, как ваш научный руководитель одобрил проект.

+386
doctorzlo 4 июн. 2011 г., 14:03:06

Это хороший вопрос (который, вероятно, приходят в разных обличьях в прошлом на этом форуме). На практике, ученые регулярно делать такую форму самоплагиата (обратите внимание, что никак не сделать его хорошо). Единственное реальное различие здесь заключается в том, что до искусства не было опубликовано.

В общем, это никогда не плохая идея, чтобы спросить учителя. Даже если это не один и тот же профессор, есть шанс, он может быть отмечен плагиат программного обеспечения, которое собирает до студенческих работ. Заранее прошу хоть проясняется, что хотя приемлемые для всех сторон. Небольшие фрагменты копирование некоторые преподаватели могут не волноваться - но Оптовая копирование до бумаги не будет в порядке.

Это не плохая практика, чтобы научиться заново писать одно и то же разными словами. Вы должны сделать это для будущих статей.

+369
jgysenbergs 5 окт. 2012 г., 2:51:43

Вам дадут намного больше информации о студенте, чем представляется актуальным вопрос. Что школьник подает заявку на МИТ, например, ни здесь, ни там.

Что ваш студент в школе может быть несколько релевантных. Он чувствует себя неловко, чтобы иметь ученик средней школы в колледж/университет, конечно, когда они не очень хорошо, потому что обычно студенты (особенно по математике) проходить такие курсы, потому что они слишком передовые или одаренный для своих программ средней школы, но это автоматически не делает их готовят к поступлению в колледж/университет стандарты. Если вы неопытный инструктор (и я думаю, что вы: подробнее об этом позже), то это хорошая идея, поговорить с коллегами, чтобы получить некоторое представление о том, как старшеклассники, как правило, разбираются. Это вполне может быть разным в местном колледже, чем в исследовательском университете, кстати. Я скажу, что мое отношение в работе с учащимися старших классов в (исследование) математических курсов в университете: если есть какие-то специальные правила или диспенсаций, которые применяются к ним, они должны быть четко в момент их зачисления на курс. При отсутствии таких правил, я стараюсь относиться к старшеклассникам одинаково для всех других студентов (имея в виду, что "все остальные студенты" - это большая и неоднородная группа). Я бы, конечно, не разговаривал с ними таким образом, что не было бы уместно и уважительно для взрослых студентов университета. Е. Г. вы пишете

Я думаю, что ему не хватает зрелости, и я сказал ему, что если он хочет пойти на МИТ, что он должен вести себя как студент MIT и перестать жаловаться и сделать свою работу.

Это звучит довольно снисходительным ко мне. Как я уже сказал выше, что студент хочет учиться в МТИ действительно не имеет отношения к вашему курсу, и потащив в разговор бесполезен. Кстати: говоря кому-то "вести себя как студент МТИ" предполагает некоторый причастности / принадлежности с MIT с вашей стороны. Если вы не имеете то, что вы скажете, может показаться неприятным. Я взял классы в MIT (как студента Гарвардского университета PhD) и у некоторых коллег на факультете есть (например, я выступал там в прошлом месяце). Но я бы никому не рассказывать, чтобы "вести себя как студент МТИ": в то время как студенты Массачусетского технологического института в совокупности очень эффектно, они люди, а не стереотипы, а по моему опыту демонстрируют широкий спектр поведения, в том числе и жаловаться.

Возвращаясь к вопросу под рукой: честно говоря, то, что поражает меня больше всего, как вы обучаете свой курс. Давая экзамен, который слишком тяжело, даже слишком тяжело-это то, что инструкторы часто, и это не обязательно проблема, но надо заниматься очень тщательно. Обращаясь в своем классе, экзамен в дом к экзамену после того, как был взят в классе кажется запредельно плохой идеей для меня. Если вы не уверены, почему, вы можете спросить, что как отдельный вопрос, поскольку было бы полезно получить ряд ответов об этом. Кстати, я также найти

"благодарю, экзамен забирать домой сейчас и появятся в среду".

чтобы быть немного неприятным. Через неделю после дали экзамен, студент, ожидая получить дифференцированный экзамен снова. Приходя в класс в понедельник и узнав, что они получают "поп забирать домой экзамен" является то, что широкий спектр студенты не будут благодарны. Большинство студентов очень занят целый ряд видов деятельности (учебной, внеучебной, работа, здоровье, семья...), и очень занятые люди планируют свое расписание заранее. Даешь ЕГЭ без ранга, задавая студентов, чтобы сделать это на следующем занятии, а потом забыть и донести это до студентов, которые пропустили одно занятие, не велика поведение с вашей стороны: честно говоря, это выглядит немного ленивый со мной. Вы говорите, что вы хотите опубликовать решение в время обучения на финал. Это хорошо. Однако, помните, что вы были тем, кто создал кризис на первое место, сделав экзамен вы были так недовольны, так как возиться с ним позже.

Хорошо, что я рекомендую?

  1. Вы не хотите слышать это, но: давать домашние экзамен по математике студентов в 2016 году, вероятно, плохая идея полной остановки. Как участник по математике.клиент StackExchange, вы хорошо знаете, что ваши студенты могут получить решения даже очень сложных преддипломной дифференциальных уравнений класса быстро не выходя из дома. У меня есть коллеги по SLACs, которые уверены в том, что большинство студентов принять кодекс чести серьезно не хватает для этого и чувствую, что обман со стороны небольшого меньшинства студентов более чем компенсированы за счет получения в процессе обучения от студентов, которые работают через тщательно взять домой экзамен. Когда я был постдоком, у меня был опыт учащихся обман на дом к экзамену (в исследовательском университете) и увидел ядовитую силу их более высокой оценки на боевой дух других студентов, так что для меня даже малая часть читеров-это высокая цена, чтобы заплатить. Но это не тщательно взять домой экзамен: это слишком сложно в экзаменационный класс. И кроме того, это забрать домой экзамен , что уже дано как в классе экзамен. Не думаете ли вы, что многие студенты говорили друг с другом после того, как экзамен? И что несколько студентов могут быть достаточно интересны, чтобы искать ответы в интернете и/или разговаривать с посторонними (например, более продвинутые студенты, преподаватели, инструкторы) об этом? Я не вижу никакого способа гарантировать академической честности в этой ситуации.

  2. Вы могли бы сделать другой экзамен для студента и все другие студенты, которые хотят принять его / не могу решить взять домой по сроку(ы), которые вы поспешно объявил. Поочередно, вы могли бы признать, что оценка исходит от этого зачета-это не величайший, а просто отказаться от низкой каждый промежуточный класс. На самом деле я, как правило, падение самой низкой промежуточный класс в старших классах условно на удовлетворительное выступление на финале. (И действительно, я часто не объявит об этом до конца курса, потому что я хочу, чтобы все студенты все экзамены.) Я считаю, что студенты очень довольны этим, и поскольку мне слишком часто дают экзаменов, которые немного сложнее, чем я хотел, это заканчивается тем, что оценки в диапазоне, который я хочу.

+368
kayla tackett 19 февр. 2019 г., 0:30:17

Хотя я только был на стороне претендента на вещи, я думаю, что было бы хорошо включить ссылку. Другой мальчик будет реагировать по-разному, конечно, но кажется маловероятным, чтобы разрушить вашу заявку. Просто проясняю от наборного что это ссылка. Учитывая, что пи может смотреть только в печатной версии вы должны, вероятно, сделать текстовую ссылку пояснений, а также, например, используя идентификатор материалам arXiv. Однако, в зависимости от способа представления вы могли бы просто прикрепить препринт интерес к вашему приложению. Я ожидаю, что это идеальный вариант, когда это возможно.

Как поддержка использования ссылок см. Этот характер заданий в блоге

Когда вы читаете статьи в интернете вы часто найдете ссылки на соответствующий контент, который находится за пределами статьи. Эта техника может быть использована в слишком сопроводительное письмо. Используйте ссылки на такую информацию, как ваш сайт исследовательской лаборатории, или ваш онлайн-портфолио и исследовательских работ. Можно даже ссылку на конкретные документы, которые были высоко цитируемые или внеклассных проектах ты участвовал. Пусть работодатель знает, что существует так много больше для вас, что то, что появляется на плоском листе бумаги!

+287
rowrz 22 мая 2010 г., 8:25:12

Как различные бумажки, которые "в проекте", "В", а "ожидающие публикации" для выпускников школы?

У меня есть научная статья, которая уже разработана, но мой ПИ стремится к высокой профилю журнала, вот он и хочет мне решить все возможные вопросы относительно способа я предлагаю, значит мне нужно сделать некоторые дополнительные эксперименты. Но на этом мои бумаги не могут быть представлены на момент моего заявления, и я не будет иметь никаких объективных доказательств о значимости работы.

Или как вариант, я мог представить свой проект и ждать отзыв рецензента, поэтому я могу пометить документ как "комментарий". Это будет служить доказательством того, что моя работа является достаточно зрелой, чтобы быть замеченными другими. Но стоит ли оно того?

Кстати, я старших курсов, и я получил еще один документ в проекте, но наверняка не будут поданы до января. И оба проекта находятся на стадии, где они подходят для быть рассмотрены приемной комиссией. Кроме того, у руководителей для обоих проектов указаны как мои рекомендатели, и должны быть в состоянии поручиться за меня, если связался.

Спасибо!

+259
nonterrorist 4 апр. 2018 г., 19:00:02

Я работаю с другой постдок на бумаге, вот что получилось: я представила работы моих, прежде чем он был опубликован (но это на мой тезис и по материалам arXiv) и он решил, что он будет использовать ту же модель с незначительными изменениями

Есть непонимание, "издательская деятельность": вы, наверное, значит, что он не был опубликован в журнале/конференции, но, видимо, ты опубликовать свою модель, а это значит две вещи:

  • Ваше авторство на это установлено
  • Кто-нибудь может использовать его, при условии, что они приводят должным образом свою работу

Методология принадлежит мне

Не совсем: да вы созданы авторские методики, но это теперь доступно для любого, чтобы использовать его, как в обычном учебном процессе (единственное исключение, если бы вы запатентовали работы до публикации).

Я разговаривал с ним и, наконец, со своим советником лаборатории, так как он не сотрудничает, и мы решили отправить этот документ в качестве соавторов после того, как наш консультант опосредованной вопрос (хотя он был неровный), даже разобрались, чье имя идет первым и т. д.

Это то, что дает (моральное) право быть соавтором для этой конкретной работы.

Мой советник попросил их сотрудничать института, могу ли я присоединиться (ирония в том, что моя методика украдена, но мне нужно пройти, чтобы вступить в проект) и они одобряют это (у меня все обмены и письма)

Избегайте использования слова "украсть", если вы опубликовали его: если все это сделал автор читал ваш тезис/бумаги, единственное требование для него, чтобы привести в происхождении работы.

Я также подозреваю, что мой советник получил патент код на его имя, как я заметил, он взял мое имя недавно из контактов на GitHub.

Вы говорите о фактическом патент? Если да, то за что? Если речь идет о вашей методологии, которая уже опубликована или про код публично доступен на GitHub (в рамках конкретной Лицензии Возможно?) маловероятно, что патент будет выдан, но IANAL.

Сегодня я не получаю от него ответ на несколько попыток и я поняла, что он снял жесткий диск своего компьютера и моего советника на отпуск на неизвестное время

Несколько попыток в течение, как долго? Если это всего несколько дней, нет причин для паники, он может быть занят. Вы соглашаетесь на способ написать бумагу вместе, чтобы представить его или крайний срок?

Я подозреваю, что мой коллега будет пытаться отправить документ нам нужно было написать вместе, не мое имя, я имею электронной переписки в качестве доказательства, но большинство полагались на своего советника, которого я не знаю, если я должен доверять после авторского вопроса. Что мне делать, если он отправляет документ без имени? Написать в редакцию? Его партнер? Есть ли комиссия за это?

Вы должны рассчитывать прежде всего на свой советник, и если они не будут сотрудничать, вы должны искать поддержку в вашей организации, например начальник отдела или уполномоченный.

+257
Rahul Varma 2 мар. 2014 г., 17:59:09

В настоящий момент я пишу статью, которая дает представление семантической сегментации. Моя целевая аудитория-это люди, которые не являются экспертами, но кто нуждается в семантической сегментации или кто хочет получить в этой области. Цель статьи-обеспечить отправные точки. Это означает, что я даю очень краткое представление и я упоминаю документы, которые представить идею в деталях.

Я должен упомянуть мою целевую аудиторию / цель работы в реферате? Это должно быть во введении? Это должно быть в статье?

Существуют ли другие способы, чтобы дать читателям эта информация (например, я заметил, что некоторые ключевые слова в заголовках статей)?

+223
Linda Williams 7 окт. 2010 г., 17:00:53

Я видел Тас сделать это, но, как правило, не проси меня Тас, чтобы сделать это. Как вы говорите, это (очень) трудоемкий способ решить проблему координации. Я лично предпочитаю просто посидеть с Тас в течение нескольких минут (< 30 минут) каждый так часто, чтобы координировать, что в моем опыте был полностью адекватен. Конечно, это означает, что мне придется потратить немного собственного времени, но я нахожу это вполне соответствующим потратьте несколько минут своего собственного времени каждый так часто, чтобы спасти мою Тас довольно много времени - но, конечно, ваш пробег может варьироваться с другими профессорами. Я, конечно, не кажется странным, если та сидела на лекции, я просто не считаю необходимым.

Впрочем, я не сильно предполагают, что Тас занять некоторое время, чтобы перейти на обучающий материал, так что они получают ощущение того, что я на лекции, а как далеко я получил, когда их руководство или надзор сессии катается.

Наконец, мы также использовали совместный резервный канал, где Тас могут задавать вопросы и ожидать довольно незамедлительный ответ. Это было полезно для меня, чтобы общаться, если мне, например, нужно пропустить секцию из-за нехватки времени, или если я чувствовал себя в классе упражнений (или пустыми), что определенная тема требует более глубокого изучения в супервизионных сессий.

+213
onlinebaas 5 июл. 2014 г., 4:25:19

Вернемся к определению основных понятий... в истории университетских диплома (500 лет назад)

Диплом бакалавра государственного образца об обучении имеющиеся знания. Исторически из книги(с) Автор: коллектив Унив.

Степень магистра, после того, как вы узнали, что уже известно и в книгах в теме вашего района, об обучении развиваются знания - то есть недавние и текущие литературы в научных журналах и выступления на конференциях.

Степень доктора-это создание нового знания путем исследований.

Так что теперь легко понять тезис/диссертация на каждой ступени.

Степень бакалавра должна быть критика имеющихся знаний, часто ищу нестыковки точек зрения из разных источников и обобщать аргументов или позиции в диссертации ), что вы disserting !

Написание магистерской диссертации (тема диссертации-гречески 'я верю') может быть либо сборку новых знаний из новых опубликованных или просто критика и интеграции. Может есть предложения (не гипотезы), что ученик мастера предлагает как вывод из объединяющих новые знания из различных источников.

Докторской диссертации, где автор проводит исследования, как правило, собирают первичные новых данных, которые представлены как фактические данные и концептуальные выводы и таким образом новые знания в виде новой модели или теории. Также возможно, чтобы бросить вызов существующим знаниям и показывают ранее опубликованные знания является недействительным.

Ну вот что им все должны. На практике есть некоторые совпадения и разных вузов и факультетов имеют свои собственные обычаи и практику. Все это начинает разрушаться около 40 лет назад, когда магистр стал аспирант во времени, а не последипломном уровне. Таким образом, инженеры со степенью бакалавра может занять МВА, чтобы сделать их более трудоспособными и сделал более менее бакалавриата в бизнес в 18 месяцев, а не 3 года, как они уже были выпускником.

Но все еще думаете в вышеуказанные категории могут помочь сегодняшним студентам сосредоточиться на общей повестке дня.

Я изучил более 55 кандидатских диссертаций. И несколько сотен кандидатских диссертаций, и я основываю свой подход к оценке выше.

Проф Питер Woolliams, бакалавр(с отличием), Б. А., к. м. н., Профессор, Англии Раскин Колледж В Кембридже, У К

+178
Erol Sezen 20 мар. 2019 г., 14:38:30

Основываясь на том, что вы сказали,

На мой взгляд, есть недостаток в их рекламу. Описание позиции четко указано "университет Х принимает заявки на владение-следа доцента или профессора доцент...."

Ну...да, вы совершенно правы. Похоже, на кафедре и в деканате были не на той же странице, когда анонс позиция была учтена.

Хотя я понимаю, что каждый университет имеет свой интерес в уме, это похоже на очень плохое начало отношений. Если я принял это понижение, я бы, наверное, сделать это с некоторой обидой. Университета в вопрос академически, равную той, которую я впервые получил владения от.

Опять же, я полностью согласен. У вас было два разных штатных должностях, в том числе одна в США (вы говорите, и я с ним) сопоставимы академического качества вы претендуете. Ты подал заявление на эту должность и дать интервью для этого фильма, по-видимому, принимая некоторые проблемы с этим, поскольку теперь вы живете в Европе и у семьи есть -- на основе информации, полученной в письменном виде, что он придет с должности. Только в конце процесса вы были информированы иначе. Ну...да, это серьезно настораживает приманку и выключатель.

На мой взгляд там действительно только одна вещь, чтобы сделать. Вы должны ответить по телефону внимание именно факты, указанные вами к нам, тем более, что (я) должность рекламировался как с владения недвижимостью и поэтому ты за него и (II) последние два учебных заданий имели владения и пользования, в том числе у нас учреждения Х (вам не нужно явно сказать, что это сопоставимые академического качества; я оставил бы утверждать обратное, если захотят), что вы очень взволнованы и заинтересованы в этой работе, но только в соответствии с первоначальными условиями: вы не подумывали сделать международный двигаться с постоянной академической работой, возможно, временное.

Другими словами, Я думаю, что проблема достаточно серьезна, чтобы помешать вам в научной работе...опять же, именно по тем причинам, что вы говорите. Тип работодателя, который не будет считать, что тебе говорили раньше, это именно тот тип работодателя вызвать вас N лет глубокого беспокойства, что они могут не дать вам должность, и ничто в вашем вопросе говорит о том, что вы должны взваливать это на себя.

Я очень надеюсь, что они хорошо реагируют на ваши держать вашу землю. Удачи!

+110
MBuckley 21 авг. 2012 г., 13:09:07

На мой вкус, цитаты выполняют несколько целей, некоторые из которых не могут быть fulfillable одновременно. Таким образом, следует быть честным о том, где один результат, даже если источник не является широкодоступной. Таким образом, привожу (в наилучшее, наиболее удобной для использования форме) лекций. Таки да, доступность источников встретиться с другим критерием, а именно, помогая читателю воспроизвести/понять ваши результаты.

Правка: в свете различных комментариев и другие ответы... другой цели служили и провести несколько (не ограничено) время нахождения первоисточников (даже будучи честными об источнике на самом деле используется или _learned_from_) - дать, по крайней мере, нижняя граница возраста (и язык происхождения) идеи. Тем не менее, в то же время он, конечно, может случиться, что гораздо позже экспозиция делает намного лучшую работу, объясняя... в конце концов, пользующихся задним числом.

Еще одна причина, чтобы приложить некоторые усилия к кредитам первоисточники-смочить немного тенденция, что в противном случае может доминировать, а именно некий "великий человек"/ "женщина" синдром, при котором очень немногие люди изображаются будучи ответственным за почти все хорошие, большие идеи.

+54
farhan3 11 мар. 2014 г., 0:59:49

Другими рейтинге конференции включают в себя:

Основной конференц-портал

Также полезно читать здесь, исследовательская ворота

+16
user2618037 1 мар. 2016 г., 19:29:49

Показать вопросы с тегом